Politik-Wirtschaft Zusatzkurs

DAS ZIRKULÄRE Klassenzimmer der Zukunft

MIT KNOW-HOW & KNOW-WHY, SOLAR, ÄSTHETIK UND DEM OPTIMISITISCHEN BLICK IN DIE (ARBEITS-)WELT VON MORGEN

Skizze: Zirkuläres Klassenzimmer der Zukunft:

Die Schülerinnen des Zusatzkurses Politik und Wirtschaft gestalten u.a. in Kooperation mit der Berliner NGO Cradle to Cradle (C2C) (Link: https://c2c.ngo) und weiteren externen Unterstützern, Förderern und Partnern in einem in Berlin bisherig einzigartigen Pilotprojekt ein zirkuläres „Klassenzimmer der Zukunft“ (R.55) im Beethoven-Gymnasium Berlin. Dieser Raum wird bestmöglich und ganz konkret nach Kriterien der Kreislaufwirtschaft, Nachhaltigkeitsaspekten, Ästhetik, Design und pädagogischen Überlegungen (z.B. welche Rolle spielt unterschiedliches Licht für die Konzentration, welche Rolle spielt Design und Schönheit für den Lernprozess u.a.) umgestaltet und/oder neugebaut.

Orientierung:

Hierbei orientieren wir uns neben dem C2C Designkonzept auch an der Initiative „New European Bauhaus (NEB)“, die von der Präsidentin der Europäischen Kommission, Ursula von der Leyen, im September 2019 initiiert wurde und die in Deutschland u.a. durch den Potsdamer Klimaforscher Professor Hans Joachim Schellnhuber in der Initiative „Bauhaus der Erde“ (https://www.bauhauserde.org/) weitergedacht und in konkreten Projekten erprobt wird. Ziel ist es auf einer Metaebene, den European Green Deal im Rahmen eines interdisziplinären und partizipativen Prozesses durch innovative Ideen und Konzepte zu unterstützen.

Ziele:

Auf unserer lokalen Mikroebene, und darauf kommt es uns an, wollen wir aus der konkreten Perspektive der Schülerinnen, mit einem optimistischen Vibe und viel Kreativität aufzeigen, welche begeisternden konkreten Handlungsräume in der Zukunft nicht nur in der Schule entstehen können und welchen Mehrwert sie bringen. Das New European Bauhaus – und so auch das zirkuläre Klassenzimmer der Zukunft des Beethoven-Gymnasiums Berlin – folgt dabei den Grundwerten Nachhaltigkeit, Ästhetik, und Inklusivität. Ganz konkret wird der Raum (Decke, Beleuchtung, Fußboden, Flur, Ausstattung u.a.) neugestaltet und so gut es geht umgebaut. So möchten wir vorbildhaft aufzeigen, wie Nachhaltigkeit (Zukunft) auch ganz konkret in Schulen gelingen und dabei ansprechend aussehen kann.

Überzeugung:

Wir sind davon überzeugt: Dieser Raum kann Vorbild und Orientierung sein für weitere Räume am Beethoven-Gymnasium Berlin und darüber hinaus an anderen Schulen (Best-Practice). Zur Eröffnung (Vernissage/Party/Konzert) wird neben der Sensibilisierung für die Thematik auch ein positives Medienecho erwartet, da das Klassenzimmer der Zukunft genau jenes widerspiegelt, was gerade von der Politik gefordert wird und viel zu oft aus unserer Sicht fehlt: Konkret erfahr- und erlebbare und motivierende „Geschichten des Gelingens“, die Bock auf Zukunft machen.

Wir sind davon überzeugt: Wir müssen ins kreative & konkrete nachhaltige Handeln kommen und zwar auch verknüpft mit einem positiven Vibe nach Vorne, der nicht nur sagt, was alles nicht geht. Dieses positive Signal an die Öffentlichkeit soll über die Schulmauern des Beethoven-Gymnasiums Berlin hinaus Strahlkraft haben!

Erneuerbare Energie im Klassenzimmer der Zukunft:

Unser Raum bekommt durch ein Balkonkraftwerk die für den Raum benötigte Energie (für Computer, Licht, Beamer u.a.) d.H. autark durch Photovoltaik / Solarenergie. Dies ist ein weiteres angeknüpftes Pilotprojekt der Schülerinnen (eigene Petition wurde im eigenen Bezirk gestartet: Link: https://www.openpetition.de/petition/online/solar-aufs-beethoven-gymnasium-wann-wenn-nicht-jetzt-frau-schellenberg-unterstuetzen-sie-uns-3), was konform zu den ambitionierten Zielen des Berliner Senats, das Gebot der Stunde ist (Masterplan Solarcity des Senats von Berlin). Hierbei werden wir auch unterstützt durch eine Beratung durch Herrn Richter vom Berliner Ingenieurbüro MUTZ.

Ziel (Kurz):

Konkret erlebte Nachhaltigkeit nach Kriterien der Kreislaufwirtschaft im Beethoven-Gymnasium Berlin, die ästhetisch und motivierend eine positive Geschichte des Gelingens vor Ort erzählt und Impulse für die gesamte Schullandschaft gibt.

Was wollen wir bewirkeN

Siehe dazu unsere Ziele und Skizze oben. Letztlich gilt: Klug ins Handeln kommen ist die Devise und keine Angst vor Fehlern.

Die ProduktE soon…

Interior Design

Staging

Remodelling

Outline (Englische Version)

The Circular Classroom of the Future

Students of the elective course in Politics and Economics, in collaboration with the Berlin-based NGO Cradle to Cradle (C2C) (Link: https://c2c.ngo), along with other external supporters, sponsors, and partners, are involved in a unique pilot project in Berlin – the creation of a circular „Classroom of the Future“ (Room 55) at the Beethoven-Gymnasium Berlin. This space will be redesigned and/or rebuilt to the best of our abilities, adhering specifically to the principles of circular economy, sustainability, aesthetics, design, and pedagogical considerations (such as the role of different lighting for concentration and the impact of design and beauty on the learning process).

In this endeavor, we also draw inspiration from the „New European Bauhaus (NEB)“ initiative, which was initiated by the President of the European Commission, Ursula von der Leyen, in September 2019. This initiative is further developed in Germany, including through the efforts of Professor Hans Joachim Schellnhuber, a climate researcher from Potsdam, within the „Bauhaus der Erde“ initiative (https://www.bauhauserde.org/), which is being tested in concrete projects. The goal is to support the European Green Deal through an interdisciplinary and participatory process involving innovative ideas and concepts.

Objectives:

On our local micro level – and this is what matters most to us – we aim to showcase, from the perspective of the students, with an optimistic vibe and abundant creativity, the exciting tangible spaces of action that can emerge in the future, not only within the school but also the value they bring. The New European Bauhaus – and likewise, the circular Classroom of the Future at Beethoven-Gymnasium Berlin – follows the core values of sustainability, aesthetics, and inclusivity. Specifically, the room (including ceiling, lighting, flooring, corridor, furnishings, etc.) will be redesigned and revamped to the best of our abilities, demonstrating how sustainability (the future) can be achieved in schools and look appealing.

Conviction:

We firmly believe that this room can serve as a model and guide for other spaces within Beethoven-Gymnasium Berlin and beyond, setting a best-practice example for other schools. The opening (Vernissage/Party/Concert) is expected to generate a positive media response, as the Classroom of the Future precisely embodies what is being demanded by politics and is often lacking from our perspective: concrete, experiential, and motivating „success stories“ that ignite enthusiasm for the future.

We are convinced that we must engage in creative and concrete sustainable action, coupled with a positive forward-looking vibe that doesn’t merely focus on limitations. This positive message to the public should radiate beyond the walls of Beethoven-Gymnasium Berlin!

Renewable Energy in the Classroom of the Future: Our space will receive the necessary energy (for computers, lighting, projectors, etc.) through a balcony solar power system, achieving energy autonomy through photovoltaics/solar energy. This is another connected student-initiated pilot project (a petition was launched in our district: Link: https://www.openpetition.de/petition/online/solar-aufs-beethoven-gymnasium-wann-wenn-nicht-jetzt-frau-schellenberg-unterstuetzen-sie-uns-3) that aligns with the ambitious goals of the Berlin Senate’s Solarcity Masterplan. We are also supported in this endeavor through consultation with Mr. Richter from the Berlin engineering firm MUTZ.

Short-Term Goal: Concrete experienced sustainability based on circular economy criteria, aesthetically pleasing and motivating, telling a positive local success story, and providing impulses for the entire school landscape.

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